對教育品質的堅持-與「史丹福美國學校」的邂逅
Ray's parents
猶記得9年前，我第一次出國，也就是度蜜月啦！和先生一同去美麗的澳洲。第一次踏上非中文系的國家，才知道自己的英文有多差。那時，我去澳洲當地的麥當勞，只是想買一隻蛋捲冰淇淋來吃，卻無法用英文去跟店員溝通。心中很難過，怎到外國，我竟變成啞吧了。當下明白，光是會中文跟台語是不夠的，英文是與世界接軌的重要條件。心中暗下決定，未來，希望我的小孩能在英文的環境下成長，能把英文當母語般學習。
因此，當玟叡和玟臻相繼出生後，在家中提供英文童謠及英文書籍，是我做得到的。但語言，要有人跟他們說才會進步，我的英文口語非常差，等我進步再教小孩，那可錯過語言的敏感期了。找中籍英文老師或是找外國英文老師？孩子的爸堅持，讓小孩跟外師學英文，把發音的基礎奠定好，可以免得日後花更多錢也改不回來。所以，我們家開始用巨額的錢讓小孩去學英文的日子，甚至讓我的妹妹嘲笑：『姐，你的錢在丟大海！永遠填不滿』。
一年一年過去了，玟叡在第一家幼稚園學，學的一口標準美式發音。但因為外師更換頻率太高，玟叡的學習一直處在某程度的不斷重複，無法再進步。因緣際會下，我們來到史丹福。剛開始，玟叡讀美語班，過了一年，玟叡認識的英文字增加許多，別忽視同儕溝通的力量，因為不是全美班，除了上英文課其他時間不是用全美語溝通，口語能力相較之下不如全美班孩子那樣的自然流利，於是，把玟叡轉去全美大班。讓外師及中籍英文老師，全天候跟小孩說英文，雖然剛開始適應期比較久，但是，別低估小孩的能力，玟叡在終於可以說出一整句問句後，口語表達能力飛快的進步中。
後來，我的妹妹去讀美國讀碩士，自己一個人在外生活，語言的隔閡，使的她生活的很辛苦，妹妹告訴我：『英文說不好就算了，我無法了解他們的文化，因此，很難去融合』，此時，我的女兒玟臻，要上幼稚園了，阿姨說了一句話：『給她去讀全美班』。我想，我的妹妹出去看世界，才明白當初她說：『姐，你的錢在丟大海！永遠填不滿』這句話是不對的。所以，玟臻從小班就直接入全美班，遊戲中去適應全美的環境是最快樂的，她很愛主動去跟外國人說話，即使她會說的不多，她的那股熱情及不害怕外國人的心態，是作父母投資那麼多金錢的後，一張最快樂的收據。
來史丹福，一轉眼也兩年了。當初，喜歡史丹福明亮的教室、綠綠的草皮和空曠的校區，讓我的小孩可以盡情奔跑、玩耍。也很榮幸的遇見徐校長，一般的校長，通常只管行政，不主動和家長聯繫溝通，但她不同，不論我的建議或批評，她都很用心去聆聽，不斷地使學校進步，要不是有她的全方位、國際觀的辦學，我這兩個小孩，就要錯過學英文的黃金期 。
再者，感謝Tr. Ruby、Tr. Ella照顧中班的愛哭玟叡；Tr. Brain、Tr. Fion照顧小班的皮蛋玟臻。更感謝，現在全美大班Tr.Joe、 Tr. Cynthia 對玟叡的教導及全美中班Tr. Brain、Tr. Rita對玟臻公主的細心照顧。還有其他史丹福眾多優秀的老師們，你們辛苦的付出，當家長的我感謝在心。 最後，我要說一段話給玟叡、玟臻。
『會說一種語言的人是騎單輪車遊世界，看的很少』 『會說二種語言的人是騎腳踏車遊世界，玩到一點點』 『會說三種語言的人是騎三輪車遊世界，玩得多一些』 『會說四種語言的人是開車遊世界，想去哪，就開去哪！』
媽媽，希望你們可以有能力當那個開車的人。 Ray 媽媽