史丹福的教學理念

　　學前教育乃一切之教育基礎，其重要性不容置疑，一個園所的幼兒教育水準高低，由辦學經驗是否充足，研究風氣是否鼎盛即可觀之，同時也關係著幼兒日後的發展，更影響整個國家社會。幼兒學園是實施與發展教育的搖籃，肩負著教育幼苗的重責大任，近年來幼稚園大量的成立，可說是三步一小家，五步一大家，但卻良莠不齊，有鑑於此，本校體認幼兒教育之迫切需要，所以設計規劃滿足幼兒日常生活的學習環境，更著重生理、智力、精神及道德等多方面基本知能發展，期使幼兒擁有良好的學習環境和奠定園所平穩發展之基石。　　

　　依據學理及各國最新之實施措施，學前教育的功能不外乎保護身心健康、陶冶健全品格、發展幼兒群性、啟發生活知能。美國教育家布魯納更說:「幼兒在出生以後的前四年，已經奠定了一生智力發展的50%，到了八歲更達80%」，所以教育學者、專家一致認為幼兒時期是最具影響力之關鍵時期，因此，本校（所）教育之宗旨，為提昇幼兒教育發展之品質，依據教育部公佈”幼稚園課程標準”實施，其範圍包括健康、遊戲、音樂、工作、語文、常識(社會、自然、數概念)六項。 幼稚園教育的實施是以健康教育、生活教育及倫理教育為主並與幼兒家庭教育密切配合，以達成教育的目標。